kunstraum

Rizzi nun auch in Addis Abeba

2011-12-04T09:35:00.002+01:00

Am Tag der offenen Tür an der DBSAA hatte ich mit meiner Partnerin die Möglichkeit mit einigen Schülern und Besuchern ein Wandbild zu gestalten. Da ich Rizzi so gern hab, und das chaotische in seinen Bildern auch ein bißchen von dem Leben in Addis wiederspiegelt, hab ich mich für ein Bild nach Rizzi entschieden, in dem äthiopischtypische und insbesondere addistypische Elemente auftauchen.
Das wären zum einen die in der äthiopischen Kunst typischen Gesichter mit großen Augen und runden Köpfen, zum anderen der chaotische Straßenverkehr der von Eseln, Taxis und Minibussen dominiert wird. Dann wären da noch die Tukuls - runde Hütten - in denen man hier vor allem in ländlichen Gegenden wohnt und der Entoto - der Hausberg von Addis.

weitere Fotos des Entstehungsprozesses...

Addis Abeba

2011-09-09T10:44:00.000+02:00

Addis Abeba - Ausblick vom Entoto

Da ich zur Zeit in Äthiopien bin und hier leider keinen Kunstunterricht erteile wird der Blog im nächsten halben Jahr nicht weiter aktualisiert. Sobald ich wieder Kunst unterrichte wird er natürlich fortgesetzt...

Fukushima von Viertelpoet

2011-07-07T08:21:00.002+02:00

Die Gruppe Viertelpoet aus Halle hat mal wieder einen tollen Song veröffentlicht!!! Es handelt sich hierbei um eine Neuinterpretation von Wishful Thinking - Hiroshima.

Ein Teil der Erlöse aus dem CD Verkauf wird an Opfer der Katastrophe in Japan gespendet.

Niki Möbel - Ausstellung im Wohn-Centrum Lührmann

2011-07-06T10:10:00.002+02:00

Das Werk ist vollbracht! Hatte ja die Hoffnung schon aufgegeben, dass die Möbel dieses Jahr noch fertig werden...

Tate Modern London

2011-06-22T20:09:00.003+02:00

...der Kunstraum war zu Besuch in der Tate Modern in London und hat einige Fotos gemacht. Diese können gerne im Unterricht verwendet werden!!!

Giacometti

Pollock

Joseph Beuys

Picasso

Max Ernst

the funny mr. easter bunny

2011-05-18T22:34:00.004+02:00

...manchmal dauert es doch etwas länger als geplant!!! Aber nun sind auch die Osterhasen fertig!!!

Die Körper bestehen aus je zwei Luftballons (ein großer und ein kleiner) und die restlichen Körperteile aus Eierpackungen und Klopapierrollen. Dank einer sehr großzügigen Spende eines Gipsverbandherstellers (wir brauchten sehr viele Gipsbinden für die Nikimöbel) wurden die Einzelteile mit Gipsverband umwickelt. Nach dem Trocknen durften die Schüler ihren "Hasen" individuell bemalen.

weitere Bilder...

update 2: Niki Möbel

2011-05-18T22:11:00.003+02:00

Mühsam ernährt sich das Eichhörnchen... Aber es geht vorran....

update: Niki Möbel

2011-03-31T20:48:00.000+02:00

Da ich nur eine Stunde Kunst pro Woche in der Klasse habe geht es nur langsam mit unseren Möbeln nach Niki de Saint Phalle weiter, aber es geht...

Murmel-Labyrinth

2011-03-22T21:31:00.002+01:00

In den letzten Wochen habe ich mit einer 2. Klasse Murmellabyrinthe gebaut. Viel sägen, viel schleifen, viel leimen, viel bohren,....

Entstanden sind viele unterschiedliche Labyrinthe, durch die die Kugeln durch Kippbewegungen durchmanövriert werden müssen...

Chihuly Chihuly Chihuly - work in progress

2011-03-09T18:41:00.003+01:00

Über zahlreiche Blogs bin ich immer wieder auf den Künstler Dale Chihuly gestoßen. Da ich seine Objekte total interessant fand, dachte ich mir: "Das machen wir auch!!!" Nach zahlreichen Versuchen habe ich für mich (und meine Schüler (Gemeinschaftsarbeit Klasse 1 und 3)) eine Möglichkeit gefunden, einen Kronleuchter im "Chihulystil" zu gestalten.

Die Grundlage bilden Luftballons (in verschiedenen Formen).
Diese werden im ersten Schritt aufgepustet, verknotet, und mit Frischhaltefolie umwickelt. Dann folgt eine farbige Schicht Transparentpapier, die mit Kleister befestigt wird. Wenn das ganze dann trocken ist, wird das Objekt mit durchsichtigem Klebeband umwickelt und anschließend der Luftballon geplatzt und herausgeholt. Durch das Kleisterpapier und das Klebeband erhalten die Objekte eine gewisse Stabilität. Wenn dann genug Einzelteile vorhanden sind werden diese verbunden (Tacker). Abschließend wird eine Lichterkette eingebaut, damit der Kronleuchter auch schön leuchtet...

Hier einige Fotos des Entstehungsprozesses, weitere folgen...

fertige Objekte

Station 3: Klebeband

Station 2: Transparentpapier und Kleister

halbfertige Objekte

zusammengefügte Objekte

Station 1: pusten und umwickeln

Tafelbild 1. Klasse (Schritt 5 (Folie nach dem Transparentpapier) ist unnötig!)

Hier weitere Chihuly Ideen:
http://artolazzi.blogspot.com/2011/02/chihuly-macchias.html
http://artolazzi.blogspot.com/2011/01/chihuly-tower.html
http://mnpschihulyartlessons.blogspot.com/

Murmelbahnen

2011-02-22T20:39:00.000+01:00

Ich hatte vor fast einem Jahr angekündigt, dass wir irgendwann mal diese Murmelbahnen bauen werden. Nun war es endlich soweit... Das Bauen hat bestimmt 15 - 20 Schulstunden gedauert. Leider! Dachte es geht schneller, aber mit nur drei Heißklebepistolen und 4 Tackern hat es sich sehr in die Länge gezogen. An sich ist es ne schöne Sache, aber ich würde es nur empfehlen, wenn genug Werkzeuge vorhanden sind. Aber die Schüler hatten riesen Spaß beim Ausprobieren und Konstruieren!!! Hier einige Ergebnisse:

work in progress: Niki de Saint Phalle Möbel

2011-02-06T11:06:00.004+01:00

Tisch nach Niki de Saint Phalle

Stuhl nach Niki de Saint Phalle

In meiner vierten Klasse entstehen seit ein paar Wochen Möbel nach Niki de Saint Phalle. Aus der Rumpelkammer der Schule haben wir dafür einen alten Stuhl und einen Tisch bekommen. Diese wurden nach und nach mit Folie und Zeitung verformt, so dass keine Ecken mehr zu sehen sind. Am Stuhl wurde zusätzlich eine neue Rückenlehne aus Holzresten und Styropor gestaltet. In den letzten Stunden haben die Schüler die Möbel mit etlichen Litern Kleister und Zeitung kaschiert. Ein bißchen Feinarbeit fehlt noch, aber dann können wir die Möbel farbig gestalten. Als erstes wird eine Grundierung aus weißer Wandfarbe aufgetragen, und dann..., mal sehen...

Herzen a la Jim Dine

2011-02-04T19:43:00.000+01:00

Herz nach Jim Dine

Wie fast überall ist momentan das Thema "Herzen" angesagt... Diese sind eine Auswahl der Bilder, die eine erste Klasse hergestellt hat. Als künstlerischer Bezug fällt einem beim Thema "Herzen" natürlich sofort Jim Dine mit seinen abstrakten, großflächigen Herzen ein.

Welche Farbe hat dein Tag?

2011-02-02T19:18:00.000+01:00

Heute mussten meine Erstklässler ihre Tagesfarbe bestimmen. Dafür hab ich haufenweise Kataloge gesammelt und mir aus dem Baumarkt Farbkarten geholt und ausgelegt.

Aus dem Farbhaufen sollten sich die Schüler die Farbe ihres Pullis raussuchen, was schonmal garnicht so einfach war. Zweite Aufgabe war es, die Farbe mittig auf ein weißes Blatt zu kleben. Anschließend haben die Schüler aus den Katalogen weitere Gegenstände in "ihrer" Farbe gesucht, ausgeschnitten und aufgeklebt. Einige Schüler hatten dabei echt große Schwierigkeiten!!! Ziel war, dass die Schüler sich mit der Vielzahl der unterschiedlichen Farbtöne auseinandersetzen und ihre visuelle Wahrnehmung schulen.

Anbei weitere Ergebnisse und Zwischenergebnisse:

Pinguine

2011-02-02T17:45:00.003+01:00

Die Idee für die süßen Pinguine hab ich mir von zwei anderen Blogs ausgeliehen:

http://ourartlately.blogspot.com/2011/01/happy-feet.html
http://mrspicassosartroom.blogspot.com/2011/01/penguins.html

Hab gleich welche in verschiedenen Klassen hergestellt, weil ich sie so niedlich fand...

weitere Bilder meiner Grundschüler...

Meeresungeheuer nach Paul Klee

2011-01-24T18:01:00.000+01:00

Meeresungeheuer nach Paul Klee - 2011

Diese (nicht wirklich gruseligen) Meeresungeheuer sind die Ergebnisse einer zweiten Klasse. Aufgabe war "Meeresungeheuer zu erschaffen, wie es Paul Klee (1879 -1940) getan hätte". Also mit geometrischen Formen und Mustern als Innenleben. Als Beispielbild haben wir uns "Kampfscene aus der komisch-phantastischen Oper 'Der Seefahrer'" (1923) angeschaut.

Hier weitere Ergebnisse:

Mirofälschung - Erweitern von Miro Bildausschnitten

2011-01-14T18:18:00.003+01:00

Heute sind in einer Doppelstunde in einer 2. Klasse diese Kunstwerke nach Miro entstanden. Jeder Schüler hat zwei kleine schwarz-weiß Ausschnitte von Miro Bildern bekommen und auf sein Blatt geklebt. Dann sollten die Schüler die Ausschnitte erweitern, so dass sie auf dem Bild nicht mehr zu erkennen sind.

bunte Tiere nach Franz Marc

2011-01-12T17:52:00.000+01:00

Aufgabe für die Zweitklässler war, ihr Lieblingstier zu malen "so wie Franz Marc es getan hätte"! Sie sollten sich dafür von den natürlichen Farben "lösen" und versuchen mit der Farbwahl die Gefühle oder Eigenschaften der Tiere zu visualisieren. Im Vorfeld haben wir viele Bilder von Franz Marc betrachtet, über die Gruppe "Der blaue Reiter" und den Expressionismus gesprochen.

"Der gefährliche Stier" nach Franz Marc

weitere Ergebnisse....

"Das kuschelige Häschen" nach Franz Marc

"Der fröhliche Fisch" nach Franz Marc

"Der gelbe Adler" nach Franz Marc

Weihnachtslied von Viertelpoet

2010-12-18T10:04:00.001+01:00

Tiere nach Otmar Alt

2010-12-08T19:31:00.000+01:00

Der Frosch

Anbei ein paar Schülerarbeiten einer 2. Klasse von Tieren nach Otmar Alt. Besonders toll fand ich, dass einige Schüler formatsprengend gearbeitet haben...

Vogel "Otmar"

Fledermaus

Fuchs

Ente mit 4 Butterkeksen und 4 Brotstückchen

Giraffe

Alberto Giacometti Plastik

2010-12-03T22:10:00.001+01:00

In einer zweiten Klasse sind diese Plastiken nach Alberto Giacometti entstanden.

Jede Plastik stellt eine Bewegung dar, die die Schüler vorher ausprobiert haben.

Anbei weitere Ergebnisse und die Sequenzenplanung aus dem Unterrichtsentwurf, aus der die meisten Arbeitsschritte hervorgehen:

Sequenzen der Einheit:

Der Künstler Alberto Giacometti 1h

ausgewählte Werke von Giacometti:
- 1948: Trois hommes qui marchenti (Drei schreitende Männer)
- 1951: Le chien (Der Hund)
- 1960: L’Homme qui marche I (Der schreitende Mann I)

Gestalten der Giacometti Plastik 2. v 3h

Herstellung einer Skizze in Partnerarbeit - „Standbild“ einer Bewegung
Biegen des Drahtgerüstes
Befestigen des Drahtgerüstes am Sockel
Beschichten des Drahtgerüstes mit Kreppband
Beschichten der Plastik mit Farbe

Präsentation 1h

Gestalten des Untergrunds
Namensfindung
Schülerintentionen
Ausstellung

Im Hintergrund sind weitere Ergebnisse des vorherigen Posts zu sehen...

Landschaft

2010-12-03T20:22:00.000+01:00

Diese Bilder sind in einer ersten Klasse entstanden. Besprochen wurden dabei Fachbegriffe wie Horizont, Vordergrund und Hintergrund.

Salzteig Monster

2010-11-28T08:10:00.000+01:00

Habe mit meinen Erstklässlern bunten Salzteig hergestellt, um für Weihnachten ein paar Formen auszustechen. Mit den Resten haben die Schüler dann ein paar kleine Monsterköpfe gestaltet.

Pom Pom Vögel

2010-11-18T00:42:00.001+01:00

In einer ersten Klasse sind diese süßen Vögel entstanden. Kopf und Körper sind aus "PomPoms".

In einer anderen Klasse entstehen gerade passende Vogelhäuser aus Plastikdeckeln. Bilder folgen...

Anregung war eine Reportage über Vögel, welche unseren Plastikmüll fressen und daran elendig verrecken müssen.

Ziel war es, eine alternative Verwendung für das Material zu finden, das unsere Umwelt verschmutzt und die Vögel sterben lässt: Aus Plastikmüll, welcher die Vögel umbringt weil sie ihn essen, wurde etwas geschaffen, dass den Vögeln das Futtersuchen erleichtert und somit ihr Überleben im Winter sichert....

Deckeltierchen

2010-11-16T10:20:00.000+01:00

Aus Abfall - für Abfall: Der Papierkorb aus Altpapier

2010-11-15T18:59:00.001+01:00

Hab vor einiger Zeit mit einer zweiten Klasse Mülleimer aus Altpapier hergestellt.
Hat zwar ganz schön lange gedauert, aber sie sind dann doch noch fertig geworden. Den Schülern fielen viele der Schritte, die ich für einfach hielt, ziemlich schwer. Ich würds deshalb nicht nochmal in ner 2. Klasse machen!
Nebenbei haben die Schüler viel zum Thema Papier erfahren: Herkunft, Produktion, Recycling, Verbrauch, Einsparmöglichkeiten, Bearbeitungstechniken, etc.

als erstes wurde der Boden hergestellt. Dafür haben die Schüler aus Papptellern Zacken ausgeschnitten.

Als nächstes wurden die Zacken hochgeklappt und ein Zeitungsstreifen von außen befestigt.

Es folgte die Massenproduktion! von Papierröhren.

Diese wurden dann im Teller befestigt, so dass sie nach oben standen (bzw. stehen sollten!).

Der nächste Schritt war das einflechten von Papierstreifen, die wir zwischendurch in großen Mengen hergestellt hatten. Dies viel den Schülern besonders schwer, was man sich aber bei dem chaotischen Gerüst auch denken kann...

letztendlich kam aber jeder Schüler zu einem individuellen und halbwegs brauchbaren Ergebnis:

Sternennacht ist fertig....

2010-11-01T17:43:00.002+01:00

Plastikdeckelwandbild (2m*1,5m) nach van Goghs "starry night"

ein paar kleine Deckel (oder wie meine Schüler sagen "Deckels") fehlen noch, aber es hängt jetzt erstmal an der Wand!!!

Monster a la Otmar Alt

2010-10-30T21:33:00.003+02:00

Die einzelnen Puzzleteile hab ich mir aus Otmar Alts Alphabet geklaut. Einige sind später noch zusätzlich erstellt worden.

Schülerdienste im Kunstraum

2010-10-28T18:27:00.001+02:00

Monsterdienste

Die Idee hierzu hab ich von einem Blog, dessen Name mir gerade nicht mehr einfällt! Im Moment bekommen einige Schüler zu Beginn der Kunststunde kleine Monsterbilder in die Hand (werde sie aber eventuell noch an den Stühlen befestigen). Dann müssen sie ihr Monster suchen und schauen wofür sie in dieser Stunde zuständig sind. Die Sprechblasen sind austauschbar und für die Erstklässler mit Piktogrammen versehen. Das Obermonster (also ich...) passt auf, dass die kleinen Monster auch alle ihre Dienste machen!

Die 10 Gebote von Otmar Alt = 10 Gebote für den Kunstunterricht

2010-10-28T10:22:00.001+02:00

Hab gerade die 10 Gebote von Otmar Alt entdeckt und denke, dass die sich gut als "Regeln" für den Kunstraum eignen würden...

Die 10 Gebote von Otmar Alt

1. Folge Deiner Kreativität

2. Lass Dich inspirieren

3. Denke quer

4. Probiere etwas Neues

5. Schöpfe aus Deiner Fantasie

6. Lache viel und gern

7. Schätze Schönes

8. Liebe die Natur

9. Gib etwas weiter

10. Fühle Dich frei

Quelle: http://www.otmar-alt.de/index.php?section=9,0

work in progress: van Goghs Sternennacht - Wandbild aus Plastikdeckeln

2010-10-18T09:37:00.003+02:00

Weil so viele Plastikdeckel vorhanden sind kam die Idee zu diesem Wandbild nach van Goghs "Sternennacht".Es ist 1,5 mal 2 Meter und besteht aus 12 einzelnen Platten.

work in progress: Kandinsky Kreise Wandbild (Kandinsky circles mural)

2010-10-10T09:44:00.001+02:00

quadratische Kreise von Kandinsky

Die Schüler haben fleißig gesammelt und es sind nun genug Plastikdeckel für ein großes Wandbild da! Hier sind erste Bilder des 2*2m Wandbildes nach Kandinsky.

Plastikdeckel Kandinsky Kreis in Arbeit


Plastikdeckel Kandinsky Kreis in Arbeit

weitere Bilder folgen noch diese Woche...

Maracas - Wir machen krach!!!

2010-09-24T19:16:00.000+02:00

Heute haben meine Zweitklässler ihre Maracas fertiggestellt. Sehen gut aus und machen ordentlich krach!!!

Hergestellt wurden sie aus Pappmache um eine Wasserbombe. Die Farbe ist Fingermalfarbe. Als Füllung haben wir Maiskörner genommen.

Blumen aus Toilettenpapierrollen

2010-09-19T19:28:00.003+02:00

Klopapierrollen sammeln (lassen)
von außen anmalen
in 5 bis 6 Ringe schneiden
kleben und mit Klammern fixieren
trocknen lassen
von innen anmalen
farbiges Papier mit Kleber/ Kleister bepinseln
Blume draufdrücken
dekorieren
trocknen lassen
Stiele befestigen
und fertig...

"sechzig" nach Kandinskys "dreißig"

2010-09-09T12:22:00.001+02:00

Durch Zerschneiden des Bildes "dreißig" von Kandinsky haben wir ein Memoryspiel hergestellt und zu Beginn der Stunde gespielt. Dadurch waren die Schüler "gezwungen", die Bildelemente genauer zu betrachten.Danach haben die Schüler auf weißen und schwarzen 15cm Quadraten Muster wie Wassily Kandinsky gemalt. Hierbei durften sie sich eigene Ausdenken oder welche des Künstlers nachahmen. Das Bild ist noch nicht ganz fertig, deshalb werden weitere Fotos später folgen. Denke es wird eher ein "sechzig"!

Kandinsky "dreißig

zu Besuch in Nikis Grotte in der Niki-Stadt Hannover

2010-09-02T16:37:00.004+02:00


Niki de Saint Phalle Grotte in Hannover

Bei einem Besuch in Hannover war ich in der Niki-Grotte in den Herrenhäuser Gärten. Hier gestaltete Niki eine Zauberwelt aus Glas- und Spiegelmosaiken mit kunterbunten Figuren. Diese Relieffiguren sind Beispiele aus fast allen Schaffungsperioden der Künstlerin und geben somit eine schöne Übersicht über ihr Werk. Insgesamt besteht die Grotte aus 3 Räumen, wobei die beiden äußeren die Gegensätze Tag und Leben, und Nacht und Kosmos wiederspiegeln. Kurz vor der Fertigstellung starb Niki de Saint Phalle - somit ist die Grotte ihr letztes großes Kunstwerk.
weitere Infos zu Niki de Saint Phalle und der Grotte in Hannover

Videos:
Niki de Saint Phalle - die Grotte und die Nanas
Dia-Show der Grotte
Nikki de Saint Phalle at the Atlanta Botanical Garden
Strawinsky Brunnen in Paris

SpongeBob Schwammkopf - Warhol

2010-08-30T18:30:00.004+02:00


SpongeBob Schwammkopf Pop Art

Ich hatte meinen Schülern versprochen irgendwas mit Spongebob zu machen. Rausgekommen ist ein Pop Art SpongeBob Bild nach Andy Warhol. Was Marlyin Monroe für die damalige Zeit war, ist heute wohl SpongeBob...

http://blocs.xtec.cat Marlyin Monroe von Andy Warhol

Sommerferien vorbei: Aus Müll mach Kunst!!!

2010-08-11T21:06:00.005+02:00

Da noch nichts Neues fertig ist, und der Kunstraum mir auch als Organisationsplattform dient (sozusagen als virtuelle Schubladen...), entsteht hier eine kleine Sammlung von Ideen und Links zum Thema BNE, Abfall, Recycling, Upcycling, sustainable design, etc.

Grund dafür ist einerseits die finanzielle Lage der Schulen und Elternhäuser, andererseits natürlich der Erhalt der Umwelt...

Dieser Beitrag wird von Zeit zu Zeit von mir ergänzt, da es vielfältige Möglichkeiten gibt, den Kunstunterricht umweltfreundlich, ressourcenschonend (also nachhaltig) zu gestalten.

Theorie:

sustainable design manifesto

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE)

Charta für nachhaltiges Design

transfer 21 (BNE)

Walch (Burg Halle, 2010): Kunstpädagogik als Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

Praxis:

http://www.recyclart.org/ (täglich neue Anregungen...)

Flaschendeckelkunstwerke

Spielzeug aus Abfall

Afrikanische Trommeln aus Abfall

Land Art: goldsworthy

Ästhetik des Abfalls

recyclingkunstdesign

Künstler:

Kurt Schwitters

Op-Art auf Tapete

2010-06-09T18:29:00.001+02:00

Als ich diese Anregung gefunden habe, war ich sofort begeistert. So wenig Aufwand und so ne tolle Wirkung...

http://artwithmre.blogspot.com/2010/05/line-design-w-shading-student-work-in.html
http://kidsartists.blogspot.com/2010/06/op-art-line-design.html

Musste also schnellstmöglich nachgemacht werden. Da ich große Bilder liebe habe ich ne Tapete (ca. 5 * 0,5 m) ausgerollt und los gings. Das Bild ist mit Hilfe von 5 (kleinen) Klassen entstanden, so dass alle Schüler gleichzeitig etwas machen konnten.
Hier erste Bilder, das fertige Bild kommt noch:

Die versteckten Chamäleons

2010-06-03T21:58:00.002+02:00

So. Hat ein bißchen gedauert, aber nun haben sich die kleinen Chamäleons im Pollock Abklatsch Bild versteckt und sind kaum wieder zu finden....

Chamäleon versteckt sich in Pollock Abklatschbild (chameleon hides in Pollock picture)

2010-05-12T04:26:00.002+02:00

...eigentlich wollt ich ja mit meinen Schülern wieder einen Schmetterling gestalten, aber dann hatten wir eine andere Idee.

Zuerst haben wir draußen Pollock Bilder hergestellt. Hierbei durften die Schüler maximal drei verschiedene Farben benutzen.

Diese wurden dann sofort nach dem bespritzen in der Mitte zusammengefaltet, so dass interessante symmetrische Bilder entstanden sind.

Als nächstes haben wir dann nach einem kurzem Film über Chamäleons welche ausgeschnitten und auf die Blätter geklebt.

Der nächste Schritt wird dann nach den Ferien geschehen: Das Verstecken der Chamäleons im Bild. Hierbei dürfen natürlich nur die vorher verwendeten Farben benutzt werden...

viele kleine süße Twitter Vögel (cute twitter birds)

2010-04-30T19:26:00.004+02:00

Dies ist ein Gemeinschaftsprojekt von zwei ersten Klassen.
Klasse 1 war für den Hintergrund zuständig: Hier wurde aus Krepppapier die Wiese und der Himmel gestaltet. Das Krepppapier war jeweils in hell und dunkel vorhanden, so dass beim Festkleben mit reichlich Tapetenkleister schöne Farbübergänge sichtbar wurden. Das Konfetti (Blumen) wurde auf den noch feuchten Tapetenkleister gerieselt.

Klasse 2 hat dann die Twitter Vögel nach einer kleinen Lehrerdemo an der Tafel gestaltet. Zuerst auf weißem, dann auf buntem Papier, damit wir uns das Ausmalen sparen konnten. Hinterher ausschneiden, aufkleben, und fertig! Ähnliche Tiere sind auch bei dem Künstler Derrick Hodgson zu finden.

Mathematik + Kunst = Geometrie (maths + art = geometry)

2010-04-26T22:02:00.006+02:00

Eine kurze Ideensammlung zur Verbindung von Kunst und Mathematik. Ich plane gerade die nächsten Mathestunden und Gestaltenstunden (Kunststunden) für eine 2. Klasse in unserer Grundschule.
Da in Mathematik im Moment das kleine Einmaleins, geometrische Körper, und Symmetrie dran sind, hab ich überlegt wie ich dies fächerübergreifend im Kunst- und Mathematikunterricht umsetzen kann:

Mathematik: Das kleine Einmaleins und der Kreis - Gestalten eines Schmetterlings (schon wieder...). Als erstes wird der Körper aus Einmaleinswürmern hergestellt. Diese hab ich je zweimal ausgedruckt (auf verschiedene Farben: 2,4,8 / 3,6,9 / 5,10 / 7). Nun einfach ausschneiden, den gleichen Kreis auf die Rückseite kleben und die einzelnen Kreise übereinander befestigen (beachte 2.!).
Mathematik: Symmetrie - Die Flügel mit Hilfe der Abklatschtechnik symmetrisch gestalten (denke DIN A3 sollte es schon sein...) und vor dem Festkleben der beiden zusammengehörigen Kreise zwischen den Kreisen befestigen.
Mathematik: geometrische Körper - Die Köpfe der Schmetterlinge aus geometrischen Körpern herstellen. und irgendwie am Rest des Schmetterlings befestigen.

Links zu den Materialien s. o.. Werd`s die Tage mal ausprobieren und Fotos posten.... Mal sehen ob`s klappt?! Hier dann die Bilder wenn`s so weit ist...

Literaturhinweis für Mathematik und Kunst:

Kunst und Mathematik von Elfriede Rademakers

Recycling von Tonträgern

2010-04-15T19:33:00.006+02:00

Steht auf dem Hof der Kunsthochschule Burg Giebichenstein in Halle/Saale. Quelle: Flickr

Anbei ein Link zu einer Seite, auf der man Hinweise findet wie man alte Schallplatten noch benutzen kann:

http://blog.schoener-waers.de/2009/10/08/recycling-von-tontragern/

oder Kassetten:

http://www.behance.net/Gallery/Tapeography/252919

Frühlingsküken

2010-04-14T19:32:00.001+02:00

Heut haben wir kleine süße Frühlingsküken gestaltet. Hat genau ne Stunde gedauert. Die Idee hab ich mir aus diesem Blog ausgeliehen....

Kriterien zur Bewertung von Kinderkunst

2010-04-13T22:42:00.006+02:00

Kunst zu bewerten ist manchmal schwer, deshalb hab ich mal ein paar Kriterien zusammengesucht, die man zur Bewertung der Kunstwerke der kleinen Künstler benutzen kann. Bin gerade dabei für einige Piktogramme zu sammeln und zu erstellen (bzw. Kärtchen, von denen die Schüler eins ziehen können), damit die Schüler ihre Bilder selbst bewerten und die Arbeitsphase reflektieren können

die Kärtchen gibts nun hier zum download als pdf

Künstler des Monats April: Takashi Murakami

2010-04-09T20:21:00.005+02:00

Ab sofort ca. ein mal im Monat gibts nun bei mir den Künstler des Monats.
Die Wahl spiegelt natürlich meine eigenen Interessen wieder, aber mit etwas Fantasie kann man bestimmt auch aus dem einen oder anderen ne Kunststunde/ Einheit basteln.

Im April ist es nun für mich: Takashi Murakami

Erstmal ein paar Bilder:

Bericht im Stern

Der Mondrian Schmetterling

2010-04-02T10:20:00.009+02:00

wie berichtet will ich nach den Osterferien einen kleinen Mondrian-Schmetterling im Kunstunterricht mit meinen Grundschülern der 1. Klasse gestalten.

Nach einigem hin und her hab ich mich nun entschlossen, ihn ohne Draht herzustellen. Die Flügel werde ich auch als Schablone vorgeben und sie von den Schülern dann farblich (rot gelb blau) gestalten lassen. Später werden sie ausgeschnitten und laminiert.

Anbei nun die methodische Reihe:

Kunst machen

2010-03-31T10:31:00.003+02:00

Hab gerade eine schöne Grafik gefunden, die zeigt, was Kreativität mit einem Tisch zu tun hat...... ;-)

Quelle:
http://artiseverywhere.wordpress.com/2009/10/09/to-make-art/

Ideensammlung zu Piet Mondrian

2010-03-30T12:58:00.010+02:00

Ich will nach den Osterferien im Kunstunterricht eine Einheit zu Piet Mondrian machen. Deshalb hab ich mal ein bißchen rumgestöbert und viele Ideen gefunden. Dachte ich stell die Links hier mal rein, falls andere auch Lust auf Mondrian kriegen....

Bei mir werdens wohl Mondrianschmetterlinge. So ähnlich wie im Post vorher, allerdings werden die Flügel nach Mondrian gestaltet. Wie genau weiß ich noch nicht, aber ich werde dann berichten....

Kunststunden:
http://www.kinderart.com/painting/mondrian.shtml
http://www.artcyclopedia.com/artists/mondrian_piet.html
http://www.princetonol.com/groups/iad/lessons/elem/Mondrian.htm
http://artwithmrssmith.blogspot.com/2009/10/mondrian-art.html
http://www.thefreelibrary.com/Squaring+off+with+Mondrian-a0110314487
http://www.storyboardtoys.com/gallery/Piet-Mondrian.htm
http://greenbayartroom.blogspot.com/2010/04/1st-grade-mondrian.html

online Mondrian herstellen:
http://www.enchantedlearning.com/cgi-bin/paint/aOaPTafOFxra/artists/mondrian/coloring/matrix.shtml
http://www.stephen.com/mondrimat/

zum Ausmalen:
http://makingartfun.com/htm/f-maf-printit/mondrian-coloring-page.htm

Mondrian mit Paint, Photoshop, etc:
http://dianajhunter.tripod.com/page5.html

Mondrianspiel:
Pac-Mondrian

Bilder:

2010-03-28T11:14:00.001+02:00

Geschenkpapier Schmetterlinge

2010-03-26T14:31:00.004+01:00

...heut haben wir zum Osterprojekttag unserer Grundschule / Förderschule ein paar Schmetterlinge im Kunstunterricht gestaltet.
Als Körper haben wir unterschiedliche Sachen genommen, zum einen Moosgummi, zum anderen bunte Eisstiele.
Die Flügel wurden zuerst aus Draht gebogen, später dann mit Tapetenkleister und Geschenkpapier von den kleinen Künstlern gestaltet.

Rizzi trifft Haring in Halle

2010-03-26T05:33:00.007+01:00

die kleine Rizzi-Haring Collage ist nun fertig...

in Anlehnung an Rizzi`s Frankfurtbild:

...wir zeichnen Rizzielemente!!!

2010-03-14T22:09:00.009+01:00

...hierfür habe ich haufenweise Rizzibilder ausgedruckt und laminiert. Dann durften sich die Schüler ein Bild aussuchen und die typischen Rizzielemente "kopieren".

Dazu mussten sie ein leeres Blatt an den Rizzibildern befestigen und die gewünschten Elemente am Fenster durchpausen.

Mit den Ergebnissen könnte man dann ein Rizzimobilee gestalten (beidseitig bemalen und laminieren), oder sie in einem anderen Projekt benutzen (ich mach eine Rizzi-Haring Collage).

Hier die ersten Ergebnisse:

Moosgummi Menschen und Haring Figuren

2010-03-14T19:29:00.004+01:00

zu Beginn habe ich die Schüler einen Menschen zeichnen lassen, um zu sehen welche Ergebnisse sie erzielen.
Dann folgte das Legen und Kleben eines Mossgummimenschen. Die Ergebnisse sind echt süß geworden.
Als dritten Schritt haben wir dann aus Pfeifenreinigern Menschen gebogen.
Und letztendlich haben wir nach einer Bildbetrachtung von Keith Haring Menschen im "Haring Stil" auf farbigem Tonpapier gezeichnet.

Das Endergebnis folgt nächste Woche. Es wird eine Rizzi-Haring Collage...

Schneeglöckchen aus Knete

2010-03-14T19:13:00.000+01:00

1. Hintergrund (Pappe) mit Knete füllen
2. Blumen und Sonne herstellen und befestigen

Liebe Grüße von van Gogh

2010-03-03T19:29:00.002+01:00

...da es jetzt wieder wärmer wird mal ein paar Blumen!
Erst alles ausgeschnitten und bemalt, dann auf Rollo aufgeklebt.
Die Blätter wurden nachträglich auf die Unterlage gepinselt.

super Murmelbahn

2010-03-03T14:59:00.002+01:00

...nicht von mir, aber gerade im Netz gefunden. Und da ich´s so toll finde stell ichs hier mal rein. Wird auch wenn mal wieder Zeit ist von mir und meinen kleinen nachgebaut!

Idee und Anleitung von looledo.com

...zum Thema Mensch für junge Kinder

2010-03-01T23:41:00.003+01:00

Eine kleine Idee wie man das Thema Mensch schon in der 1. oder 2. Klasse behandeln kann, und jeder Schüler zu einem guten Ergebnis kommt. Auch für die Weiterentwicklung des Körperschemas oder im Mathematikunterricht (geometrische Formen) gut geeignet.
Die geometrischen Formen sind aus Moosgummiaufklebern, die es ab und zu günstig zu kaufen gibt.

Niki Sportler Wandbild

2010-03-01T23:11:00.002+01:00

...heute mal ein Wandbild für unser Treppenhaus nach Niki de Saint Phalle (oder wikipedialink).
Für die Farben haben wir Tonpapier gerissen und aufgeklebt. Der Hintergrund ist ein altes Rollo das wir noch mit Wandarbe bemalt haben. Entstanden ist es im Kunstunterricht mit einer 1. Klasse.

Rizzi lässt noch mehr Häuser lächeln

2010-02-27T18:59:00.002+01:00

...diesmal aber nicht auf Papier, sondern auf Kartons.
Die Stadt ist noch nicht ganz fertig, aber anbei schonmal ein paar Bilder:

Die fröhliche Großstadt - James Rizzi lässt die Häuser lächeln

2010-02-19T15:18:00.007+01:00

heut waren wir (ich und meine 1. Klassen) fleißig:..

In mehreren Klassen wurden heute Rizzi Häuser angefertigt, welche nun zusammen die Skyline einer fröhlichen Stadt (unser Halle an der Saale) darstellen.

1. Bildbetrachtung Rizzi.
2. Grundriß mit Bleistift auf A3 Hochformat
3. Bemalen mit Wassermalfarben
4. Umrisse mit schwarzem Filzstift
5. Ausschneiden
6. Hintergrund aus Tapete bemalen (für die Schüler die schneller fertig waren)
7. Aufkleben
8. fertig!

Wandgestaltung Mosaik

2010-02-10T21:03:00.003+01:00

Anbei doch schonmal erste Ergebnisse des Mosaiks. Da es ein "Sprachtherapie" -raum ist, sollten leider Buchstaben an die Wand. Ist auch schön, aber ich hätte mir mehr "künstlerische Freiheiten" gewünscht. Naja, was solls...

Wie schon angekündigt, ist das Material von den Schülern mitgebracht worden: Teller, Tassen, alte Fliesen, etc.

Damit wir nicht die ganze Zeit vor der Wand hocken müssen, haben wir Rigipsplatten zurechtgeschnitten, die dann an die Wand kommen...

Hier ein paar Fotos:

Tiere im Kunstunterricht

2010-01-28T08:00:00.010+01:00

Vögel ohne Flügel

Pinguin meets Schwein

Gestern hab ich mit einer 2. Klasse das Thema Tiere in Kunst begonnen.
Kriterien waren einerseits, dass nur geometrische Grundformen benutzt werden dürfen, und andererseits, dass die anderen Schüler das dargestellte Tier erraten können müssen (Was bei einigen Tieren recht schwer war).
Als erstes Zwischenergebnis kamen diese süßen Tierchen raus:

Der Igel

"Schmetterkäfer" oder auch Schmetterling

sieht aus wie Hase, ist aber Fledermaus

Der Vodel

Elefant

Drachenmonster

Papagei

Giraffe

Winterbilder

2010-01-26T08:16:00.003+01:00

...und da es momentan scheinbar jeder macht, hier auch ein paar Winterbilder aus Wassermalfarben von meinen Schülern:

Eierflug

2010-01-25T23:22:00.001+01:00

Diese tolle Idee habe ich gerade in einem Buch gefunden. Das Buch (Thal/ Vormdohre: Methoden und Entwicklung) hat zwar überhaupt nichts mit Kunst / Gestalten zu tun, aber ich finde es passt genau in mein Verständnis von diesem Fach und wird schnellstmöglich ausprobiert.

Aufgabe:
Mehrere Teams konstruieren mit unterschiedlichen Materialien ein Fluggerät für ein rohes Ei, so dass es einen Fall aus 2-3 Meter Höhe unbeschadet überlebt.

Ziele:
Kooperation üben
gemeinsam eine kreative Problemlösung finden
miteinander kooperieren

Material (kann natürlich variiert werden):
pro Gruppe ein rohes Ei, zwei Luftballons, 1m Tesafilm, eine Schere, 20 Strohalme, zwei Blatt Papier A4

Durchführung:
Die Gruppen dürfen nur das angegebene Material zur Lösung des Problems benutzen. Es dürfen also keine anderen Materialien zur Verpackung des Eies benutzt werden! Falls die Schüler auf die Idee kommen das Ei schnell zu kochen, sind sie zwar ganzschön pfiffig, es ist aber nicht erlaubt. Die Teams haben ca. 20-30 Minuten Zeit zum Überlegen und Herstellen der Konstruktion. Und einen Namen brauch das Ding natürlich auch.
Dann können die Schüler den anderen Gruppen ihr Modell vorstellen und erläutern warum das Ei so heile bleiben müsste. Ach ja, und dann wird natürlich ausprobiert ob das Ei unbeschädigt bleibt. Die Bewertung kann nach verschiedenen Kriterien erfolgen: Zustand des Eies nach der Landung, Professionalität der Präsentation, Originalität des Fluggeräts, Flugverhalten,...

Ich freu mich schon aufs ausprobieren und werde natürlich berichten!!! c.

abstrakte Bäume

2010-01-25T22:58:00.001+01:00

Hier noch eine Kleinigkeit. Fächerübergreifend im Zusammenhang mit Sachkunde (Thema Bäume) entstanden.
Die Baumstämme, Äste und Zweige sind aus Tinte. Dazu einfach einen Klecks Tinte aufs Blatt tropfen, und mit einem Strohalm verpusten. Gleichzeitig gut geeignet zur Förderung der Mundmotorik.
Dann Kleber auf verschiedene Flächen des Papiers streichen, und letztendlich ein paar Papierschnipsel aus dem Locher drüberstreuen. Und fertig ist das kleine Kunstwerk....

Pappteller Blumen

2010-01-23T16:14:00.001+01:00

Wie hier angekündigt sollte der Weihnachtsbaum der den Flur der Schule schmückte umfunktioniert werden.

Daraus sind nun ein paar schöne Blumen entstanden, welche etwas Farbe in das winterliche weiß und grau bringen. Das ganze hat ca. eine Kunststunde gedauert. Noch schöner wäre es bestimmt, wenn nicht alle Blumen grün wären, aber da sie noch vom Tannenbaum über waren....

Pappmaschee Schweinerei

2010-01-23T10:53:00.004+01:00

So. Es hat einige Wochen (Monate) gedauert bis diese kleinen Kunstwerke fertig wurden. Aber die Weihnachtszeit (und die Schweinegrippe) kam plötzlich dazwischen...
Entstanden sind sie mit meiner 1. Klasse. Die Kleinen hatten eine riesen Spaß beim herstellen.

Orphismus - die Überwindung des Kubismus

2010-01-17T22:58:00.009+01:00

Im Kunstunterricht mit einer 2. Klasse sind einige Bilder entstanden, die wohl am ehesten dem Orphismus
(wurde im Jahre 1912 für die Bilder Robert Delaunays von dem Schriftsteller Guillaume Apollinaire geprägt) zuzuordnen sind.

Da wir im Mathematikunterricht zeitgleich geometrische Inhalte (Geraden, schneiden sich, parallel,..) hatten, passte das Thema sehr gut.
Der Auftrag war recht einfach, die Umsetzung hinter nicht so leicht wie ich dachte:

Lege dein Blatt quer und zeichne mit einem langen Lineal 6 Linien von ganz oben bis ganz unten. Die Linien dürfen sich nicht schneiden und sollten gut über das Blatt verteilt sein (da gabs schon die ersten Pannen...)
Zeichne nun einige Kreise (mithilfe von Schablonen, CDs etc.) auf das Blatt. Pass auf, dass keine zu kleinen Flächen enstehen!
Fange nun in einer Ecke an und fülle sie mit Farbe.
Flächen die direkt daneben liegen füllst du mit einer anderen Farbe (möglichst die Farbe aus dem Farbkreis, die deiner ersten Farbe gegenüber liegt)
Die Fläche, die gegenüber dem Schnittpunkt der beiden Linien liegt, füllst du wieder mit der ersten Farbe...

Soweit lief es auch ganz gut, und alle Schüler verstanden das Prinzip. Jedoch schlichen sich später immer wieder Fehler ein, da die Schüler plötzlich irgendwo anders weitergemalt haben, oder weil sie Flächen übersehen haben, da sie bei 2. nicht aufgepasst haben, und die Flächen zu klein wurden...

Naja, nächstes mal kommt noch ein 6. dazu: Mache erstmal einen Punkt mit der entsprechenden Farbe in die Fläche ;-)

Hier ein gut gelungenes Beispiel:

Was ist das?

2010-01-15T14:21:00.007+01:00

Als ich das Buch: Was ist das? von Antje Damm in die Hände bekam, hatte ich die Idee im Kunstunterricht mit einer meiner 2. Klassen auch so ein Buch zu gestalten. Ich sammelte einige einfache Bilder und zeigte sie den Schülern, nachdem wir gemeinsam das Buch angeschaut haben. Sie hatten sofort viele Ideen, wie man diese Bilder in einen neuen Sinnzusammenhang stellen kann.
Etwas ähnliches ist auch hier zu finden, allerdings mit realen Gegenständen. Auch sehr schön!!!!!
Anbei einige Arbeiten der Schüler.

Dripping like Pollock im Kunstunterricht der Grundschule

2010-01-14T01:05:00.005+01:00

Als erstes vielleicht online unter http://www.jacksonpollock.org/
und dann im Kunstraum (oder besser draußen, da es doch ne kleine Sauerei ist)

Paketband Kugeln

2010-01-12T12:37:00.004+01:00

Während der Vorweihnachtszeit sind diese schönen Kugeln entstanden. Die Idee stammt nicht von mir, sondern von einem Blog, dessen Namen ich leider vergessen habe.
Ich habe diese Kugeln im Kunstunterricht mit einer 1. und 2. Klasse gemacht.

Man benötigt:

Luftballons
Tapetenkleister
Paketband
eventuell Glitzer und Deko

und so gehts:

Luftballon leicht aufpusten, so dass er möglichst rund ist. (Wasserbomben sind eventuell besser geeignet)
Den Luftballon mit dem Paketband einwickeln
Am Schluß n Knoten machen und etwas Band zum Aufhängen überlassen
Dann die Kugeln in einen Eimer mit Kleister tauchen oder mit Kleister überschütten.
Dekorieren (man kann auch Sterne und Glitzer etc. in den Kleister geben)
Gut trocknen lassen (dauert ca. 2 Tage)
Zum Schluß den Luftballon zerstechen, und aus der Kugel ziehen.

Design Tannenbaum

2010-01-10T11:21:00.002+01:00

Materialien:

Pappteller
grünes Papier

je Teller werden zwei Blätter Papier jeweils zu einer Ziehharmonika gefaltet und an den Seiten zusammengeklebt, so dass ein "Ziehharmonikakreis" entsteht. Dieser wird einfach auf den Teller geklebt, welcher zusammen mit den anderen an der Wand befestigt wird.

Ich hab` dies in einer 1. Klasse gemacht. Da jetzt Weihnachten vorbei ist, hatte ich die Idee, die Teller in der nächsten Kunststunde weiter zu verarbeiten. Ich denke es werden ein paar Blümchen entstehen.... Fotos folgen dann...

Frottagen weiterverarbeiten

2010-01-06T12:07:00.004+01:00

Eins meiner ersten Projekte mit einer 2. Klasse:
Nachdem ich einige Bilder von Max Ernst gezeigt habe, entschlossen wir uns durch das Schulgebäude zu schleichen und mit Wachsmalstiften und Papier bewaffnet nach interessanten Strukturen zu suchen um diese auf dem Papier durch die Frottagetechnik festzuhalten.

Nachdem jeder Schüler einige Blätter mit unterschiedlichsten Strukturen gestaltet hatte, stellte sich die Frage was nun damit geschehen sollte. Da ich noch hunderte an alten Dia-Rahmen rumfliegen hatte, beschlossen wir die Frottagen zu zerschneiden, sie in die Dia-Rahmen einzurahmen, und diese zu etwas neuem zusammenzufügen.
Eine andere Idee um die kleinen Kunstwerke auszustellen wäre die Gestaltung einer Mini Galerie. Dazu einfach interessante Frottageausschnitte auswählen, einrahmen, und nebeneinander auf Augenhöhe der Schüler im Flur befestigen.

Platform 21 - Stop recycling, start repairing!

2010-01-04T19:48:00.018+01:00

Du kannst alles reparieren!

Für weitere Interessanten Ideen und Bildmaterial schaut bitte bei Platform21 in den Niederlanden vorbei.

Besonders zu empfehlen ist auch die "Hacking IKEA" Aktion

Kunstunterricht mal anders

2010-01-04T13:55:00.006+01:00

COMBO a collaborative animation by Blu and David Ellis (2 times loop) from blu on Vimeo.

Ich habe vor etwas längerer Zeit irgendwo im Netz ein Video gefunden, in dem ein Kunstlehrer eine solche Animation mit seiner Kunstklasse gemacht hat. Leider finde ich es nicht wieder! Sie war natürlich etwas einfacher gestaltet, und als Fläche diente nur die Tafel des Klassenzimmers, aber sie war echt super!!!

2010-01-04T13:27:00.001+01:00

http://www.goshen.edu/art/ed/creativitykillers.html

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...neulich an der Haltestelle

2010-01-04T12:54:00.004+01:00

relativ einfach mit Photoshop oder ähnlichen Programmen anzufertigen.

Fotos schießen (meistens sind diese Werbetafeln an Haltestellen)
Das Bild in Photoshop kopieren und in den Rahmen verkleinert einfügen
Dann das neu entstandene Bild kopieren.
und wieder in den Rahmen (den kleinsten) einfügen.
Nach ein paar Kopien sollte es ausreichen und das "unendliche Bild" ist fertig
Auch wenn es auf meinem Bild nicht so aussieht, als ob es weit "hineingeht", habe ich das Bild ca. 50 mal ineinander kopiert. Damit hat man z.B. auch die Möglichkeit, das Foto auf A2 oder A3 auszudrucken.

I´m not a monster!!! Ein in Photoshop durch Zufall entstandenes Fantasiewesen

2010-01-04T12:45:00.002+01:00

Manchmal machen Computer schon komische Sachen.

Die meisten Zufallverfahren kennt jeder. Frottage, Fumage, Decalcomanie,...

und nun kommt die Photoshopage...

Man benötigt nur PC, Photoshop, und den "inszenierten" Zufall.

Als erstes wird in Photoshop ein schwarzes Foto erstellt, welches als Hintergrund dient.

Auf dieses macht man nun verschiedene (geometrische) Formen in unterschiedlichen Farben.

Und nun kommt der Zufall ins Spiel: Durch die mehrfache Verwendung von Filtern und Effekten verfremdet man sein Bild immer weiter. Dabei kann auch mal ein Schritt wieder zurückgegangen werden falls das Zwischenergebnis nicht gefällt; oder man arbeitet auf verschiedenen Bildebenen mit unterschiedlichen Filtern. Der Fantasie sind dabei kaum Grenzen gesetzt. Ich speicher häufig Zwischenergebnisse ab, und lasse auf diese Weise mehrere Bilder aus einem Zwischenergebnis entstehen, so dass eine Serie in den gleichen Farben entsteht. Ab und Zu erlangt man auf diese Weise zu ansehnlichen Ergebnissen, jedoch verläuft man sich auch hin und wieder und am Schluß bleibt nur das Löschen des Bildes übrig....

Ich sehe was, was du nicht siehst, und das ist... - strukturelle Veränderung alltäglicher Erscheinungen

2010-01-04T12:04:00.046+01:00

...manchmal reicht es schon mit offenen Augen durch die Gegend zu gehen und zu sehen (besser noch "besehen" (warum gibt es eigentlich begreifen und besprechen, aber nicht besehen?). Gerade solche Abwandlung von alltäglichen Erscheinungen - das neu erfinden der Umgebung - scheint mir eine Aufgabe zu sein, die höchste Kreativität (Kreativität im weitesten Sinn beruht auf der Fähigkeit, die Lücke zwischen nicht sinnvoll miteinander verbundenen oder logisch aufeinander bezogenen Gegebenheiten durch Schaffung von Sinnbezügen (freier Assoziation) mit bereits Bekanntem und spielerischer Theoriebildung (Phantasie) auszufüllen) verlangt.

thinking like an artist

2010-01-04T11:50:00.007+01:00

Learning to think like an artist means:

looking at things more closely than most people do.
finding beauty in everyday things and situations.
making new connections between different things and ideas.
going beyond ordinary ways of thinking and doing things.
looking at things in different ways in order to generate new perspectives.
taking risks and exposing yourself to possible failure.
arranging things in new and interesting ways.
working hard and at the edge of your potential.
persisting where others may give up.
concentrating your effort and attention for long periods of time.
dreaming and fantasizing about things.
using old ideas to create new ideas and ways of seeing things.
doing something simply because it's interesting and personally challenging to do.

http://www.arts.ufl.edu/art/rt_Room/@rtrageous/think_like_an_artist.html

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